Acesta este situl Grupului Şcolar Industrial "Anghel Saligny" din Brăila. În secţiunea curentă îţi indicăm modalităţi prin care ne poţi contacta (telefon, fax, adresă fizică, adresă de e-mail). De asemenea, aici sunt incluse un scurt istoric al şcolii şi câteva imagini din viaţa acesteia. În secţiunea Contact poţi lăsa un mesaj sau poţi citi mesajele lăsate de alţi vizitatori ai sitului.

•   Lista subsecțiuni
•   Imagini din viața școlii
•   Istoricul școlii

Moto: "Rădăcinile educației sunt amare, dar fructele ei sunt dulci."

Aristotel

Problematica lumii contemporane se regăsește atât în sfera culturii cât și în cea a educației, faptul acesta fiind reflectat în proiectele și obiectivele învățământului actual. Astfel, sistemele educative se proiectează ca urmare a unor necesități obiective, în vederea pregătirii tinerilor pentru consolidarea unui viitor mai bun, educația căpătând un rol din ce în ce mai important în viața acestora. Analizând permanent nevoile societații, Grupul Școlar Industrial "Anghel Saligny" Brăila a avut ca obiectiv, încă de la înființarea sa, realizarea unui învățământ competitiv, urmărind să formeze oameni bine pregătiți. Pentru aceasta, s-a avut în vedere, permanent, extinderea ofertei educaționale în funcție de opțiuni, aptitudini, interese, de necesitățile individuale și mai ales de cele sociale.

Școala noastră își are începuturile în anul 1977, când un grup format din cei mai buni ingineri și maiștri din Șantierul Naval Brăila este cuprins în colectivul didactic al Liceului "Nicolae Iorga". Acesta este momentul în care începe o colaborare fructuasă intre cele două unități.

Colaborarea cu Șantierul Naval nu s-a oprit aici. Din contră, legăturile s-au solidificat o data cu trecerea timpului, urmărindu-se, anual, incadrarea în muncă a elevilor care s-au pregătit în meseriile de sudor, lăcătuș, constructor-nave, mecanic-motoare termice, tubulator etc. Aceștia au beneficiat, pe lângă stabilitatea locurilor de muncă și de perfecționarea continuă în domeniile amintite.

Numele patronului spiritual al școlii, Anghel Saligny, a fost ales ținându-se cont de intențiile colectivului didactic, care și-a dorit ca unitatea aceasta de învățământ să reprezinte un "pod peste timp", o legătură trainică între tradiție și inovație, între predecesori și urmași.

Pe parcursul celor 13 ani de funcționare a școlii sub patronajului Liceului Iorga au fost școlarizați aproximativ 4300 de elevi, iar ca unitate independentă, peste 2300 de elevi, în ultimii ani Grupul Școlar "Anghel Saligny" oferind multiple forme de invățământ: liceu, școală profesională, școală complementară, școală de maiștrii și postliceală. Absolvenții școlii, fie au fost încadrați în mare parte în Șantierul Naval (actualmente societatea AKER), fie în alte unități economice ale orașului, unii deschizându-și chiar propriile ateliere de producție.

Buna pregătire a elevilor din școala noastră a fost demonstrată la olimpiadele școlare și la concursurile pe meserii, unde aceștia au obținut rezultate remarcabile. Aceste tipuri de manifestări dau posibilitatea elevilor să-și descopere pasiuni și vocații ce le călăuzesc pașii pentru tot restul vieții.

Adevărata luptă pentru formarea claselor și impunerea școlii noastre în rândul celor cu tradiție în municipiul Brăila a reînceput în anul 1990, o dată cu legiferarea școlii ca unitate de sine stătătoare. Este de remarcat faptul că planul de școlarizare s-a realizat an de an la toate formele de învățământ, prilej de noi speranțe pentru fiecare început de an școlar, cât și pentru viitorul școlii. Acest lucru a demonstrat faptul că pregătirea în cadrul Grupului Școlar Industrial "Anghel Saligny" a atras atenția elevilor, părinților, dar și profesorilor diriginți din școlile generale care au orientat absolvenții spre meseriile școlii noastre. O altă explicație a realizării planului de școlarizare este dată de orientarea școlii noastre spre meserii cât mai diverse, care să asigure elevilor o integrare imediată fie în întreprinderi mari, mici și mijlocii, fie ca lucrători individuali.

An de an s-a conceput un program de ofertă educațională, realizându-se pliante cu profilurile, cifrele de școlarizare și motivația privitoare la ocuparea unui loc de muncă. În acest fel, școala noastră funcționează ca un organism viu, este sensibilă la transformările și mutațiile din societate, este permanent subordonată marilor cerințe sociale. Activitatea întregului colectiv didactic al școlii are ca principal obiectiv pregătirea elevilor în vederea integrării cât mai rapide și mai eficiente în viața unei societăți în continuă schimbare. În centrul muncii noastre este actul educațional, prin activitățile școlare și extrașcolare contribuim la formarea și desăvârșirea personalității elevilor, în multitudinea formelor de manifestare a acestora.

În cadrul unității noastre, formarea profesională se realizează prin orele de instruire practică și prin disciplinele de specialitate. Instruirea practică are ca scop să asigure elevilor cunoștințe și abilități pentru muncă, prin efectuarea unor lucrări și realizarea de produse utile, specifice meseriei alese. Prin disciplinele de specialitate s-a urmărit însușirea de către elevi a cunoștințelor, scopul final fiind formarea unor competențe profesionale, necesare ocupării unui loc de muncă și practicării unor meserii tradiționale și reprezentative în cadrul localității. Permanent, prin întreaga activitate didactică, se cultivă spiritul de inițiativă, de inovație și dragoste față de muncă, față de necesitatea ca fiecare să devină util societății sau colectivului în care trăiește.

În ultimul timp, prin introducerea Curriculumurilor în Dezvoltare Locală, ne-am propus să răspundem nevoilor locale de formare a tinerei generatii, acestea fiind elaborate în parteneriat cu agenții economici și cu alte instituții interesate de procesul de învățământ. Prin numărul mare de specializări pentru care sunt formați anual elevii, considerăm că și școala noastră contribuie la satisfacerea necesităților locale de forță de muncă. Astfel, absolventii vor fi capabili să servească agentilor economici care își desfășoară activitatea în zonă.

Ca o dovadă a bunei integrări a tinerilor in activitatea agenților economici, Grupul Școlar Industrial "Anghel Saligny" a încheiat cu Șantierul Naval AKER un protocol cu obligații reciproce pentru rezolvarea problemelor legate de pregătirea profesională .Pe lângă AKER, școala noastră colaborează foarte eficient și cu alți parteneri economici:

• Direcția Muncii și Protecției Sociale - în probleme de perspectivă a necesarului de forță de muncă în județ;
• Camera de Comerț și Industrie - în probleme de colaborare cu agenții economici în domeniul producției școlare;
• Organizații patronale;
• Firme particulare.

S-au realizat și o serie de colaborări și participări la programe educaționale cu parteneri sociali din comunitatea locală:

• ARIN- problemele mediului - participare la discuții în tabăra de la Lacu - Sărat;
• D.J.T.S.: acțiuni de orientare și consiliere;
• ECO-ALPEX: participare la realizarea proiectului: "Consolidarea procesului democratic prin reducerea absenteismului tinerilor în alegeri";
• AJOFM Brăila: cursuri de calificare a șomerilor pentru meseriile mecanic auto și tinichigiu mecanic auto.

Proiectul "Tehnici moderne de comunicare" a fost finanțat de Fundația pentru o Societate Deschisă și realizat în colaborare cu grupurile școlare "Grigore Moisil", "Panait Istrati" și "Mihail Sebastian", Brăila.

Proiectul "Încă nu e totul pierdut" a fost finanțat de Fundația de Instruire Europeană prin Observatorul Național din România și a vizat reintegrarea profesională pentru angajați ai Șantierului Naval Brăila, care a fost și partenerul de proiect.

Proiectul "Peer Consueling", având ca obiectiv consilierea elevilor de către elevi, finanțat de CESO INTERNATIONAL SERVICES, CANADA, a avut drept parteneri CDIMM și Centrul de Asistență Psihopedagogică.

Proiectul "Formarea părinților pentru educație în familie" este un proiect în desfășurare, care urmărește să dezvolte la părinți cunoștințele de citire, aritmetică și deprinderi sociale, in timp ce își ajută proprii copii să dobândească aceleași cunoștințe. Partenerii sunt organizații din Malta, Italia, Lituania, Spania, Olanda, Belgia, Cipru și Anglia, finanțatorul fiind Uniunea Europeană (Grundvig).

Un alt proiect, aflat in cel de al doilea an de desfășurare este "Wide Angle in Europe", acesta constând intr-o colaborare la nivel european pentru imbunătățirea curriculumului școlar, dar și pentru a face cunoscute obiceiurile și tradițiile din țările devenite partenere: Italia și Lituania (Comenius).

Prin "New Technologies for Teaching and Learning in Europe" se urmărește realizarea de material didactic bilingv și adaptarea managementului școlar la standarde europene. Școala noastră colaborează în acest sens cu școli din Italia, Germania, Polonia, Spania, Malta și Grecia. Ultimele doua proiecte au ca finanțator Uniunea Europeană (Comenius).

În cadrul procesului instructiv-educativ, inginerii și maiștri instructori au organizat vizite la întreprinderile reprezentative, specifice meseriei în care se pregătesc (de exemplu, BRAICONF BRĂILA, unde elevele au avut posibilitatea cunoașterii fluxului tehnologic și a modului de organizare a unei unități economice în profilul textile).Discuțiile avute cu personalul unității le-au permis elevelor să realizeze o imagine reală despre activitatea productivă și despre cerințele impuse pentru ocuparea unui loc de muncă. Prin aceste vizite s-a realizat o motivație corespunzătoare pentru pregătirea în domeniul confecțiilor textile.

Deoarece în ultimii ani știința și tehnica au cunoscut o dezvoltare spectaculoasă, întregul sistem de învățământ s-a văzut pus în situația de a se adapta cerințelor de pe piața muncii, asigurând elevilor o pregătire profesională mult mai largă, informatizată și complexă, așa cum o cere multitudinea problemelor impuse de societatea actuală, în care se implică și unitatea noastră.

În secțiunea Proiecte sunt date detalii despre proiectele la care participă școala noastră.